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HSK 3.0 Level 4 · Lesson 27 of 31

语言文字：俗语与名言

文化与传统 · 语言文字

HSK 4 Course
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53 minute lesson · task-based course

语言文字：俗语与名言

Explain a common saying or quotation through meaning, context and a real example, avoiding word-for-word translation when the intended lesson is broader.

3texts & scenes
6focus words
2grammar points
5guided questions

By the end of this lesson

  • Understand straightforward explanations of common sayings and quotations.
  • Explain meaning, context and an example without relying on word-for-word translation.
  • Write a short paragraph applying a saying to a real situation.
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LEARN IN CONTEXT

Read and listen across several real contexts

This lesson uses the number and type of texts that fit the topic. Learn the same language across different situations instead of forcing everything into one dialogue.

“熟能生巧”为什么不能一个字一个字翻译？

“熟能生巧”常用来说明：一种技能经过反复练习以后，人会越来越熟练，做事的方法也可能更灵活。这里的“巧”不是简单等于“聪明”，而是强调熟练以后更会处理具体问题。
它适合学习写字、做菜、运动、使用工具等需要反复练习的情况。但如果一个问题主要需要新知识、合作或新的判断，只重复原来的动作不一定能解决。所以学习俗语时，还要知道它什么时候适合用。

老师怎样解释“熟能生巧”？

学生
老师，“熟能生巧”是不是就是“熟悉了就聪明”的意思？
老师
不能这样一个字一个字翻译。拿学汉字来说，写得多了动作会越来越自然。
学生
所以它主要表达反复练习以后能力会提高？
老师
对。比如一个人第一次做菜很慢，做了很多次以后就知道怎么安排顺序。
学生
这种俗语可以在任何练习很多次的情况里用吗？
老师
大多数技能学习可以，但还是要看语气和具体情况。
学生
明白了。只背中文和英文翻译，怎么能真正学会使用呢？
老师
正是这个道理。理解意思、场景和例子，比只记一个对应翻译更重要。

第一次包饺子和第五次包饺子

小林第一次跟朋友学包饺子时，动作很慢，饺子大小也不一样。朋友没有一次讲很多道理，只让他先看清楚几个基本动作，再自己做。
后来他又练了几次，到第五次时速度快了很多，也知道面皮太干或馅太多时应该怎么调整。朋友笑着说：“这就叫熟能生巧。”